ORAÇÃO DA MANHÃ 8ª D PARABÉNS!

PROJETO ELEIÇÃO 8ª D e 2º D PARABÉNS!

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PROJETO ELEIÇÕES 8ª D e 2º D PARABÉNS!!!!

praticas pedagogicas

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PROJETO LITERATURA BRASILEIRA E PORTUGUESA **JUSTIFICATIVA - O jovem perdeu o prazer pela leitura, não estando motivado nas aulas de literatura por não conseguir se localizar numa determinada época, às vezes, distante e muito diferente de sua realidade de mundo. **OBJETIVOS - Mostrar ao jovem leitor que a literatura pode se tornar prazerosa e nos transportar para um novo tempo onde há necessidade de confrontar passado/presente de forma crítica, porém com muita sensibilidade, situando-se no tempo e espaço de uma determinada época. Público alvo: 1ª, 2ª e 3ª séries do Ensino Médio. **METODOLOGIA - Os alunos assistem a um filme da escola literária. Faz-se uma explanação mostrando a ligação entre o período histórico com o movimento literário. Divide-se a classe em grupos. As obras literárias e os comentários são apresentados aos alunos e o grupo escolhe a que mais se identifica. Apresenta-se um roteiro de leitura e o trabalho a ser realizado. Os grupos pesquisam e fazem a análise do livro, e montam a apresentação para o seminário em Power Point. **AÇÃO - Utilizar recursos metodológicos diversificados que permitam ao aluno a construção de um conhecimento amplo e concreto sobre escolas literárias; Pesquisar movimentos literários; Debates que envolvam questões histórica, social e religiosa, promovendo a compreensão da relação existente entre período histórico, movimento literário e artístico; O aluno deverá ser capaz reconhecer o estilo do narrador, linguagem, estrutura narrativa e contexto sócio-cultural; Rever postura, dicção, tonalidade de voz, domínio da língua culta e expressão oral proferidos pelos alunos na apresentação dos seminários; Vivenciar o espírito grupal, despertando a curiosidade e o gosto de aprender, de pesquisar, de investigar e de empreender para buscar soluções para os problemas cotidianos. **ACOMPANHAMENTO ROTEIRO DE LEITURA - É conveniente que o viajante-leitor observe: Características de linguagem da obra lida; Reconhecer as formas inusitadas de representar/caracterizar a realidade, os sentimentos, o cotidiano; Marcar/destacar trechos, frases, expressões pitorescas ou regionais, metáforas significativas, sonoridades. Contextualização: localizar a obra no tempo histórico, apontar aspectos, costumes, formas de relacionamento social, tipos de vestimentas, de alimentação e crenças. **AVALIAÇÃO - O processo avaliativo será contínuo no que diz respeito à participação e à pontualidade na apresentação de cada etapa. Espera-se que as apresentações orais e/ou por escrito demonstrem conhecimento do conteúdo, coerência, adequação e consciência crítica além de postura pedagógica Espera-se também que os alunos utilizem as TIC’s como ferramenta na apresentação dos trabalhos finais.(Seminários)

HIPERTEXTO - Seu formato é heterogêneo, transversalidade, descentralização das informações e singularidade. Apresenta também multiplicidades de informações através de links, ícones, imagens etc que deixam de ser hierarquizadas,ou seja lineares, permitindo trilhar por novos caminhos, novos mundos por cada usuário, criando conexões múltiplas de elementos heterogêneos. Sendo assim, acontecem mudanças significativas tanto na forma como ensinamos e aprendemos, pois auxilia na questão da aquisição e assimilação do conhecimento, tal como o cérebro humano, ele não possui uma estrutura hierarquia e linear, sua característica é a forma de se organizar em rede. Ao acessarmos um ponto determinado de um hipertexto, consequentemente, outros que estão interligados também são acessados, no grau de interatividade que necessitamos . O hipertexto refere-se a textos que podem ser lidos em muitas ordens diferentes, fazendo com que nossas aulas sejam mais atrativas e dinâmicas.

PROJETO LEITURA 2º D " A PRINCESA QUE ENGANOU A MORTE "

" GARUDA E A AMBRÔSIA " Gabriel, Dafny e Bianca.

" O NASCIMENTO DE BHARATA " Rafael, Rafael, Bruno, Paulo e Jhulia.

" A CAMA, A BOLSA E A TIGELA " Patrícia e Michele

" UM SANTO VERDADEIRO " Giovanni, Gabriela, Ana, Maurício e Mateus.

DESAPARECIDOS:
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DivulgandoDesaparecidos.org

Como escrever um livro - Mario Persona

MUSEU DA RESISTÊNCIA E PROJETO CATAVENTO

PROFªS SILVANA E THAIS

Atenção alunos dos 3ºs anos 


 Está pensando em prosseguir os estudos e ainda não sabe o que fazer...Que tal começar conhecendo dois sites que podem te ajudar?


http://guiadoestudante.abril.com.br/
http://vestibular.universia.com.br/

DICAS DE LEITURA

O PEQUENO PRÍNCIPE

       O Pequeno Príncipe é o terceiro livro mais vendido do mundo. Possui cerca de 134 milhões de livros vendidos em todo mundo, 8 Milhões só no Brasil e foi traduzido em mais de 220 línguas e dialetos.
          É um dos personagens mais famosos e queridos de todos os tempos, que empolga crianças e adultos com ensinamentos inesquecíveis. Sua história deixa marcas pela forma simples de suas mensagens de otimismo, simplicidade e amor ao nosso planeta.

         “As estrelas são todas iluminadas...
         Não será para que cada um possa um dia encontrar a sua?”
         Antoine de Saint-Exupéry